宿迁教育现代化建设三年实现“三级跳”：综合实力与区域均衡双提升-宿城区产业园区

宿迁教育现代化建设三年实现“三级跳”：综合实力与区域均衡双提升

所属地区：江苏-宿迁-宿城区发布日期：2025年08月07日

近年来，宿迁市教育系统深入贯彻落实市委、市政府关于教育现代化建设的决策部署，通过强化顶层设计、优化资源配置、深化改革创新，在招商引资引智、教育资源扩容等方面持续发力，推动教育现代化建设实现跨越式发展，监测综合得分连续三年保持快速增长态势，区域教育均衡发展水平显著提升，为全市经济社会高质量发展奠定了坚实教育基础。
一、强化顶层设计，构建系统推进体系
宿迁市将教育现代化建设纳入全市经济社会发展总体规划，成立专项工作领导小组，建立“市委统筹、政府主责、部门协同、县区落实”的推进机制。围绕教育现代化监测指标体系，制定出台专项建设方案，明确阶段目标、重点任务和责任分工，将监测指标分解到教育教学、资源配置、师资建设等各个环节。同时，建立月度调度、季度通报、年度考核制度，对县区和相关部门推进情况进行动态监测，确保各项任务落地见效，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。
二、加大资源投入，夯实教育发展基础
聚焦教育基础设施建设，宿迁市持续加大财政投入力度，将教育经费纳入财政保障重点领域，确保财政一般公共预算教育支出逐年增长。三年间，全市新建、改扩建中小学、幼儿园数百所，新增学位数万个，有效缓解了“入学难”问题。同时，推进教育信息化建设，实现城乡学校宽带网络全覆盖，配备智慧黑板、多媒体教学设备等现代化教学工具，建成一批智慧校园示范校，推动优质教育资源向农村和薄弱地区延伸，缩小城乡教育差距。
三、深化师资建设，提升队伍专业素养
实施“人才强教”工程，通过公开招聘、定向培养、人才引进等方式，充实教师队伍总量，优化队伍结构。加强教师培训体系建设，建立市、县、校三级培训网络，组织教师参加国家级、省级培训和校本研修，提升教师教育教学能力。完善教师激励机制，落实教师工资待遇保障政策，实施乡村教师生活补助、名优教师津贴等制度，吸引和留住优秀人才扎根教育，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。
四、推进内涵发展，提高教育教学质量
坚持立德树人根本任务，深化课程改革，落实“双减”政策，优化教学方式，减轻学生过重课业负担。加强学校德育体系建设，开展主题教育活动，促进学生全面发展。推进集团化办学，组建优质教育集团，通过名校带弱校、城区校带农村校等模式，实现优质教育资源共享。加强职业教育产教融合，推动职业院校与企业合作共建实训基地，培养适应地方产业发展的技能型人才，提升职业教育服务经济社会发展能力。
五、促进区域协同，推动均衡协调发展
针对县区教育发展不平衡问题，宿迁市实施“区域联动、以强带弱”策略，建立县区教育发展帮扶机制。宿豫区聚焦教育优质均衡发展，加大教育资源整合力度，优化学校布局，推动监测得分大幅提升；沭阳县通过加强农村学校建设、提升教师队伍素质等举措，实现教育质量稳步提高，区域排名持续上升。泗洪县、宿城区、泗阳县也结合自身实际，在学校建设、师资培训、教育管理等方面精准施策，形成了各县区特色发展、协同共进的良好局面。
六、创新体制机制，激发教育发展活力
深化教育领域“放管服”改革，扩大学校办学自主权，激发基层办学活力。推进教育评价改革，建立以发展素质教育为导向的评价体系，破除“唯分数、唯升学”倾向。鼓励社会力量参与办学，通过政策引导、优化服务等方式，吸引社会资本投入教育领域，形成政府主导、社会参与、公办民办协同发展的办学格局。同时，加强教育督导评估，建立常态化督导机制，对学校办学行为、教育质量等进行全面监测，保障教育事业健康发展。
通过三年的持续攻坚，宿迁市教育现代化建设实现了从基础薄弱到稳步提升、从单点突破到整体推进的“三级跳”，监测综合得分显著增长，区域教育均衡发展水平不断提高，教育服务经济社会发展的能力持续增强。下一步，宿迁市将继续以教育现代化建设为抓手，聚焦高质量发展目标，补短板、强弱项、提质量，努力办好人民满意的教育，为建设“强富美高”新宿迁提供更强的人才支撑和智力保障。

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